Prima Sinyal: A Program to Improve Kindergarten Teachers' Abilities In Early Detection Of Deviations in The Growth and Development of Preschool Children
Prima Deteksi: Program Peningkatan Kemampuan Guru TK dalam Deteksi Dini Penyimpangan Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Prasekolah
DOI:
https://doi.org/10.51771/jukeshum.v5i2.1451Keywords:
Children, Early Detection, Kindergarten Teachers, Training, PreschoolAbstract
According to Regulation of the Minister of Health of the Republic of Indonesia Number 66 of 2014, kindergarten teachers have a role in monitoring and detecting growth and developmental issues in children. However, an interview with the principal of Pembina State Kindergarten in Manado revealed that teachers at Pembina State Kindergarten have never conducted early detection of growth and developmental issues in all students. This results in the growth and developmental status of all students at Pembina State Kindergarten in Manado being unknown. The Community Health Center (Puskesmas) has also never visited the school to screen for growth and developmental issues in children. Another identified issue is that the School Health Unit is not equipped with height and weight measuring devices or SDIDTK Kits for screening. Therefore, this program aims to improve the skills of kindergarten teachers in early detection of growth and developmental issues in preschool-aged children through training, mentoring, and the provision of SDIDTK Kits. The training results showed that the majority of teachers experienced an increase in knowledge of more than 80%. Based on pre-test and post-test results, teachers' knowledge scores showed a significant increase. Observation results also showed an improvement in teachers' skills in early detection of growth and developmental issues. In conclusion, there has been a significant improvement in teachers' knowledge and skills in early detection of growth and developmental issues in preschool-aged children.
References
Azizah, N., Cholifah, S., & Rosydah, R. (2018). PPMTKP pada Guru TK di TK Melati Kecamatan Buduran dan TK Tunas Bangsa kecamatan CandiKabupaten Sidoarjo Propinsi Jawa.
Choo, Y. Y., Agarwal, P., How, C. H., & Yeleswarapu, S. P. (2019). Developmental delay: Identification and management at primary care level. Singapore Medical Journal, 60(3), 119–123. https://doi.org/10.11622/smedj.2019025
Fitri Rahayu, S., & Anggeriyane, E. (2021). Efforts to Strengthen Stimulation, Detection and Early Development and Development Program (SDIDTK) Through Anthropometric Examination in Preschool Children (Vol. 2, Issue 1). https://ejournal.stikesmuhgombong.ac.id/index.php/EMPATI
Hockenberry, M. J., Wilson, D., & Rodgers, C. C. (2019). Wong’s Nursing Care of Infants and Children. In Elsevier (Eleventh). Elsevier.
Kemendikbudristek. (2022). Panduan laporan hasil belajar di satuan pendidikan anak usia dini. 110. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/1675427835_manage_file.pdf
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2022). Pedoman Pelaksanaan Stimulasi, Deteksi & Intervensi Dini Tumbuh Kembang Anak di Tingkat Pelayanan Kesehatan Dasar.
Kementerian Kesehatan RI. (2014). PERATURAN MENTERI KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 25 TAHUN 2014 TENTANG UPAYA KESEHATAN ANAK. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Download/108349/Permenkes Nomor 25 Tahun 2014.pdf
Khairun Nisa, Elisabeth Siti Herini, & Sri Hartini. (2020). PENGARUH VIEDUT (VIDEO EDUKASI TIDUR) TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP REMAJA YANG MENGALAMI MASALAH TIDUR [Universitas Gadjah Mada]. https://etd.repository.ugm.ac.id/penelitian/detail/191408
Siti Haryani, Ana Puji Astuti, Joyo Minardo, & Kartika Sari. (2022). Implementasi Deteksi Perkembangan Anak Melalui Pelatihan KPSP ( Kuesioner Pra Skrining Perkembangan) pada Guru TK Islam. Indonesian Journal of Community Empowerment (IJCE), 4.
Sufa, F. F., Mutiah, Weni, P. W. P. W., Lasmini, Setiawan, A., & Rizky, A. M. R. (2023). Mengenal Deteksi Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. Unisri Press.
Wahyuni, J. D., Supartini, Y., Setiawati, S., Keperawatan, J., Kemenkes, P., & Iii, J. (2021, December 23). PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU TK DALAM SKRINING TUMBUH KEMBANG SISWA TK DI CIRACAS. https://ejurnal.poltekkesjakarta3.ac.id/index.php/ProsidingPKM/article/view/807
Wijayanti, E. T., Risnasari, N., & Aizah, S. (2022). Pengenalan Skrining Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Berbasis Guru PAUD di TK Al Fath Desa Gondanglegi Kecamatan Prambon Kabupaten Nganjuk. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara, 6(1), 99–105. https://doi.org/10.29407/ja.v6i1.15897
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Susi Roida Simanjuntak, Khairun Nisa, Rendy Syahputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak Cipta dan Lisensi
Penulis yang mempublikasikan naskahnya melalui Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat menyetujui beberapa hal berikut:
- Hak Cipta atas naskah-naskah karya ilmiah di dalam Jurnal ini dipegang oleh Penulis.
- Penulis menyerahkan hak saat pertama kali mempublikasi Naskah karya ilmiahnya dan secara bersamaan Penulis memberikan izin/lisensi dengan mengacu pada Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License kepada pihak lain untuk menyebarkan karya ilmiahnya tersebut dengan tetap mencantumkan penghargaan bagi penulis dan Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat sebagai media Publikasi pertama atas karya tersebut.
- Hal-hal yang berkaitan dengan non-eksklusivitas pendistribusian Jurnal yang menerbitkan karya ilmiah penulis dapat diperjanjikan secara terpisah (contoh: permintaan untuk menempatkan karya yang dimaksud pada perpustakaan suatu institusi atau menerbitkannya sebagai buku) dengan Penulis sebagai salah satu pihak perjanjian dan dengan penghargaan pada Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat sebagai media publikasi pertama atas karya dimaksud.
- Penulis dapat dan diharapkan untuk mengumumkan karyanya secara online (misalnya pada Repositori atau pada laman Organisai/Institusinya) sejak sebelum dan selama proses pengumpulan naskah, sebab upaya tersebut dapat meningkatkan pertukaran citasi lebih awal dan dengan cakupan yang lebih luas.
