Optimizing The Focus of Children with Mental Disabilities Through Fishing Game
Optimalisasi Fokus Anak Tunagrahita Melalui Permainan Memancing Ikan
DOI:
https://doi.org/10.51771/jukeshum.v5i2.1648Keywords:
Mentally Disabled Children, Concentration, Fishing GameAbstract
Yayasan Rumah Ceria Medan is an inclusive school located in Medan City. This school includes a preschool, kindergarten, and elementary school, with 16 children with special needs. Children with special needs face various problems, especially when participating in learning activities at school. One of them is the problem of focusing on learning. Children with intellectual disabilities are children who have problems focusing on learning. Playing is one of the important activities for children with intellectual disabilities because playing is a repetitive activity for pleasure and satisfaction. Fishing games are an educational game tool (APE) that is constructive and fun. The main function of fishing games in general is as a means to train children in understanding instructions given by the teacher, but specifically fishing games can be used to train children's focus. This activity aims to carry out fishing games as an activity to optimize focus for children with intellectual disabilities at Yayasan Rumah Ceria Medan. The steps of the activity consist of: 1) Introduction with a time of 5 minutes. 2) Core activities for 20 minutes. 3) Closing with a time of 5 minutes. After completing the activity, the educator evaluates the results of observations obtained during the game. Results: 1) Fishing games can improve the focus of children with intellectual disabilities, 2) Fishing game activities are used as routine therapy to improve the focus of children with intellectual disabilities, and 3) This activity is expected to be applicable to other children's conditions, including children with autism and ADHD.
References
Aziz, A., Amri, Z., Bagja, A., & Wathani, M. N. (2024). Dampak Permainan Fishing Get Terhadap Aspek Perilaku Siswa Attention Deficit Hyperactive Disorder (ADHD) di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Hamzanwadi, 1(1), 1–7. https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jppgh/article/view/26736%0Ahttps://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jppgh/article/download/26736/5605
Febrianti, A., & Winda. (2020). Penerapan Terapi Bermain Memancing Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Prasekolah. Jurnal Kesehatan, 09(01).
Harahap, Y. A., Sharfina, D., Idris, S., & Mala, P. C. (2025). Pengaruh Terapi Bermain Labirin Terhadap Konsentrasi Anak Tunagrahita Di SLB Negeri Autis Sumatera Utara. JINTAN: Jurnal Ilmu Keperawatan, 5(1), 159–165.
Megawati, & Vernanda, R. (2021). Meningkatkan Kemampuan Konsentrasi Anak Tunagrahita Melalui Permainan Memancing Di SLB Insan Prima Bestari. SNEED: Jurnal Pendidikan Khusus, 1(1), 041–048.
Nadhiroh, U. (2017). Permainan Memancing Terhadap Kemampuan Konsentrasi Anak Autis Di TK. Jurnal Pendidikan Khusus, 1–11. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-khusus/article/view/19802/18115
Naufal, A. F., Farisna, Y. S., Fitri, A. A., Triasari, A., Lahati, G. S., Qanitah, T., & Pristianto, A. (2023). Penerapan Permainan Step Box Colour Terhadap Peningkatan Konsentrasi dan Daya Ingat Pada Anak Tunagrahita di SLB Anugerah Colomadu. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 135–142. https://doi.org/10.53299/bajpm.v3i2.338
Nur Windayati. (2018). Studi Kasus Konsentrasi Belajar Pada Anak Tunagrahita SDN Inklusi Kebonagung II Sukodono [Universitas Muhammadiyah Sidoarjo]. http://eprints.umsida.ac.id/2597/1/skripsi_universitas muhammadiyah sidoarjo_2017.pdf.pdf
Nurhayati, N. (2015). Adaptasi Brain Gym Berbasis Multimedia Untuk Konsentrasi Anak Tunagrahita. Jurnal Kwangsan, 3(1), 17–26. https://doi.org/10.31800/jurnalkwangsan.v3i1.22
Sari, E., & Eklesia. (2018). Pengaruh Fishing Game Terhadap Konsentrasi Anak Tunagrahita Di SLB C Alpha Wardahana Surabaya. Jurnal Keperawatan, 7(2). https://doi.org/10.47560/kep.v7i2.105
Setiawan, F., & Berlianti, B. (2025). Pelaksanaan Pelayanan Sosial melalui Program Pendidikan Berbasis Inklusi untuk Anak Berkebutuhan Khusus di Yayasan Rumah Ceria, Medan, Sumatera Utara. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 5(1), 107–118. https://doi.org/10.54082/jamsi.1552
Zarty, A. N., & Nurunnisa, R. (2024). Upaya Meningkatkan Kemampuan Konsentrasi Belajar Pada Anak Usia Dini melalui Permainan Pancing Ikan. Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 7(4), 433–443. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/ceria/article/view/23246
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yuliatil Adawiyah Harahap, Dirayati Sharfina, Srimis Leini Saragih, Yulis Hati, Putra Chandra, Rosanti Muchsin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak Cipta dan Lisensi
Penulis yang mempublikasikan naskahnya melalui Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat menyetujui beberapa hal berikut:
- Hak Cipta atas naskah-naskah karya ilmiah di dalam Jurnal ini dipegang oleh Penulis.
- Penulis menyerahkan hak saat pertama kali mempublikasi Naskah karya ilmiahnya dan secara bersamaan Penulis memberikan izin/lisensi dengan mengacu pada Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License kepada pihak lain untuk menyebarkan karya ilmiahnya tersebut dengan tetap mencantumkan penghargaan bagi penulis dan Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat sebagai media Publikasi pertama atas karya tersebut.
- Hal-hal yang berkaitan dengan non-eksklusivitas pendistribusian Jurnal yang menerbitkan karya ilmiah penulis dapat diperjanjikan secara terpisah (contoh: permintaan untuk menempatkan karya yang dimaksud pada perpustakaan suatu institusi atau menerbitkannya sebagai buku) dengan Penulis sebagai salah satu pihak perjanjian dan dengan penghargaan pada Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat sebagai media publikasi pertama atas karya dimaksud.
- Penulis dapat dan diharapkan untuk mengumumkan karyanya secara online (misalnya pada Repositori atau pada laman Organisai/Institusinya) sejak sebelum dan selama proses pengumpulan naskah, sebab upaya tersebut dapat meningkatkan pertukaran citasi lebih awal dan dengan cakupan yang lebih luas.
