Clinical Supervision Training to Improve Teacher Professionalism Competence at Mts Darul Falah Tulungagung
Pelatihan Supervisi Klinis dalam Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru di MTS Darul Falah Tulungagung
DOI:
https://doi.org/10.51771/jukeshum.v5i2.1912Keywords:
Clinical Supervision, Teacher Competence, Teacher ProfessionalismAbstract
Teacher professionalism is the spearhead in improving the quality of education in schools or madrasas, because teachers directly interact with students in all learning activities. Teacher professionalism must be continuously improved by implementing teacher competency development by the principal as supervisor. This development can be implemented with a clinical supervision approach that prioritizes solving teacher teaching problems authentically. Clinical supervision is an option that can be used by principals to continuously develop teachers' competencies. The implementation of clinical supervision was carried out at Islamic Middle School Darul Falah Tulungagung through Participatory Action Research (PAR) activities involving the madrasah principal and teachers in every stage of the activity, from training, implementation of clinical supervision, to evaluation. The results of the activity showed that the madrasah principal was able to understand the concept of clinical supervision and apply it in implementing teacher development to become professional. Clinical supervision was carried out through pre-conference, conference, and post-conference stages that involved supervisors and teachers in diagnosing difficulties experienced by teachers and efforts to improve them continuously. The implementation of clinical supervision has been proven to improve teachers' teaching skills, which can lead to improved student achievement in Islamic schools. Evaluation of the activity indicates increased self-confidence, openness to feedback, and a collaborative spirit among teachers. Thus, this activity makes a significant contribution to improving the quality of learning and teacher professionalism in Islamic educational institutions.
References
Ansar. 2023. “Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Di SMA Negeri 2 Bone.” Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2):187-197.
Chotimah et al. 2025. “Integrasi Nilai Keislaman Dalam Manajemen Strategik Untuk Membangun Keunggulan Kompetitif Lembaga Pendidikan Islam Di Era Globalisasi Digital.” CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan 5(1):185–92. doi:10.51878/cendekia.v5i1.4153.
El Fadhil et al. 2025. “Efektivitas Supervisi Klinis Oleh Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru SD Pada Implementasi Kurikulum Merdeka.” Elementary Journal 8(1):2025.
Glickman. 1981. “Development Supervision: Alternative Practice for Helping Teacher Improve Instruction. Alexandria: Association for Supervision and Curriculum Development.” https://eric.ed.gov/?id=ED208487.
Khafsoh et al. 2024. “Implementation of Participatory Action Research (PAR) In Community Service Program.” Jurnal Pengabdian Masyarakat 5(1):237–53. doi:10.32815/jpm.v5i1.2034.
Mutohar & Trisnantari. 2020. “The Effectiveness of Madrasah: Analysis of Managerial Skills, Learning Supervision, School Culture, and Teachers’ Performance.” Malaysian Online Journal of Educational Management 8(3):21–47. doi:10.22452/mojem.vol8no3.2.
Mutohar et al. 2023. “Teknik Pelaksanaan Supervisi Dalam Membentuk Kompetensi Profesionalitas Guru.” SKILLS : Jurnal Riset Dan Studi Manajemen Pendidikan Islam 1(2):96–103. doi:10.47498/skills.v1i2.1440.
Nugraha et al. 2025. “Strategi Adaptasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Islam Di Era Disrupsi Digital.” … , Dan Inovasi 5(3). doi:10.59818/jpi.v5i3.1567.
Rahmawati et al. 2025. “Hubungan Supervisi Klinis Dengan Motivasi Kerja Guru Di Madrasah Aliyah Negeri Kota Bogor.” Jurnal Kajian Islam Modern 13(September):21–27.
Ramadhina et al. 2025. “Kontribusi Supervisi Klinis Dalam Meningkatkan Kualitas Pengajaran: Studi Kasus Di MIS Trubus Iman.” Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia 5(1):104–14.
Rice & Bishoprick. 1971. Conceptual Models of Organization. New York: Meredith Corporation.
Sahertian. 2008. Konsep Dasar Dan Teknik Supervisi Pendidikan Dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.
Sastraatmadja et al. 2024. Supervisi Pendidikan Islam: Konsep Dasar Dan Implementasi Nilai-Nilai Islami. Penerbit Widina.
Sugesti & Sireggar. 2025. “Model Supervisi Akademik Kolaboratif: Integrasi Kemampuan Interpersonal Dan Efikasi Diri Dalam Konteks Pendidikan.” Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Keislaman 14 no 1:120–29.
Sunardi & Satori. 2024. “Supervisi Klinis Profesionalisme Guru.” Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 2(2):95–103.
Titania et al. 2024. “Manajemen Supervisi Klinis Kepala Madrasah Di MTS Tarbiyah Waladiyah Pulau Banyak.” Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam 3(2):01–21. doi:10.61132/jmpai.v3i2.954.
Wiles. 1986. Supervision For Better School. United States of America: Prentice Hall.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Prim Masrokan Mutohar, Muhammad Sukur, Rikza Alkhubra Abdul Jabbar, Desi Dwi Annisa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak Cipta dan Lisensi
Penulis yang mempublikasikan naskahnya melalui Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat menyetujui beberapa hal berikut:
- Hak Cipta atas naskah-naskah karya ilmiah di dalam Jurnal ini dipegang oleh Penulis.
- Penulis menyerahkan hak saat pertama kali mempublikasi Naskah karya ilmiahnya dan secara bersamaan Penulis memberikan izin/lisensi dengan mengacu pada Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License kepada pihak lain untuk menyebarkan karya ilmiahnya tersebut dengan tetap mencantumkan penghargaan bagi penulis dan Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat sebagai media Publikasi pertama atas karya tersebut.
- Hal-hal yang berkaitan dengan non-eksklusivitas pendistribusian Jurnal yang menerbitkan karya ilmiah penulis dapat diperjanjikan secara terpisah (contoh: permintaan untuk menempatkan karya yang dimaksud pada perpustakaan suatu institusi atau menerbitkannya sebagai buku) dengan Penulis sebagai salah satu pihak perjanjian dan dengan penghargaan pada Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat sebagai media publikasi pertama atas karya dimaksud.
- Penulis dapat dan diharapkan untuk mengumumkan karyanya secara online (misalnya pada Repositori atau pada laman Organisai/Institusinya) sejak sebelum dan selama proses pengumpulan naskah, sebab upaya tersebut dapat meningkatkan pertukaran citasi lebih awal dan dengan cakupan yang lebih luas.
