Implementation of Community Service Interactive Learning to Prevent Sexual Violence in Children Aged 4-6 Years Using the Kahoot Application
Pelaksanaan Pengabdian Masyarakat Pembelajaran Interaktif Pencegahan Kekerasan Seksual Anak Usia 4-6 Tahun Menggunakan Aplikasi Kahoot
DOI:
https://doi.org/10.51771/jukeshum.v6i1.2012Keywords:
Interactive Education, Child Sexual Violence, Kahoot Application, Early PreventionAbstract
The problem faced by the partner, Adiba Humairoh Kindergarten, relates to the high risk of sexual violence in children aged 4-6 years and a lack of understanding among children, parents, and teachers regarding sexual violence prevention. Children are vulnerable due to the lack of age-appropriate education and less interactive methods. Teachers and parents are also insufficiently equipped to implement prevention effectively in the educational environment and at home.
The solution offered is interactive learning using the Kahoot application, a fun and accessible educational medium for young children. This solution includes increasing children's understanding of bodily privacy and types of sexual violence, developing skills to refuse inappropriate touching, actively involving teachers and parents through training and outreach, and regular evaluation through pre- and post-tests. Kahoot technology enables teaching using an interactive quiz method that can optimally increase children's participation and absorption.
The program's target output is for children to be able to identify body parts that should be protected and understand the dangers of sexual violence, with a minimum of 80% correct quiz answers. Furthermore, children are expected to be able to practice refusing inappropriate touching, with a 75% success rate. Teachers and parents participating in the training are expected to understand their preventive role, with a participation rate of 90% or greater. Children's active learning levels are expected to be at least 85%. Evaluations will demonstrate a minimum 20% increase in scores between the pre-test and post-test.
With an eight-month implementation period, all stages are systematically organized, from preparation, training, interactive learning implementation, monitoring, evaluation, and ongoing coaching. This plan ensures not only the transfer of knowledge but also practical skills and environmental support from teachers and parents for vulnerable children.
References
Abdillah, R. K. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Kahoot! dan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Gamifikasi. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 92-102.
Kemenko Pembangunan Manusia dan Kebudayaan RI. (2025). Pengembangan PAUD HI untuk Mendukung Penurunan Stunting di Indonesia. Jakarta: Kemenko PMK.
Jurnal FK UISU. (2024). Observasi dan Edukasi Stunting pada Anak.
Riska Alkadri. Pendidikan Pencegahan Kekerasan Seksual pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, edisi Oktober 2024.
Ahmad et al. Interaktif Edukatif Pencegahan Pelecehan Seksual pada Anak, Jurnal Ahmar Educare, vol. 15, no. 2, 2025.
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ahmar Educare. Pencegahan Kekerasan Seksual pada Anak Melalui Edukasi Interaktif, 2025.
Sudirman dkk. Panduan Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat Berbasis Teknologi, 2019.
Handoko, H. Metode Pengabdian kepada Masyarakat di Lingkungan Pendidikan, 2016.
Aljawarneh et al. Model Pelaksanaan Program Pengabdian dengan Pendekatan Partisipatif, Jurnal Pengabdian Indonesia, 2018.
Kurniawan et al. Evaluasi dan Keberlanjutan Program Pengabdian Masyarakat. Jurnal Pengabdian, 2019.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Suhartini Suhartini, Lolita Nugraeny, Sumiatik Sumiatik, Rizki Noviyanti Harahap, Dewi Sartika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak Cipta dan Lisensi
Penulis yang mempublikasikan naskahnya melalui Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat menyetujui beberapa hal berikut:
- Hak Cipta atas naskah-naskah karya ilmiah di dalam Jurnal ini dipegang oleh Penulis.
- Penulis menyerahkan hak saat pertama kali mempublikasi Naskah karya ilmiahnya dan secara bersamaan Penulis memberikan izin/lisensi dengan mengacu pada Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License kepada pihak lain untuk menyebarkan karya ilmiahnya tersebut dengan tetap mencantumkan penghargaan bagi penulis dan Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat sebagai media Publikasi pertama atas karya tersebut.
- Hal-hal yang berkaitan dengan non-eksklusivitas pendistribusian Jurnal yang menerbitkan karya ilmiah penulis dapat diperjanjikan secara terpisah (contoh: permintaan untuk menempatkan karya yang dimaksud pada perpustakaan suatu institusi atau menerbitkannya sebagai buku) dengan Penulis sebagai salah satu pihak perjanjian dan dengan penghargaan pada Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat sebagai media publikasi pertama atas karya dimaksud.
- Penulis dapat dan diharapkan untuk mengumumkan karyanya secara online (misalnya pada Repositori atau pada laman Organisai/Institusinya) sejak sebelum dan selama proses pengumpulan naskah, sebab upaya tersebut dapat meningkatkan pertukaran citasi lebih awal dan dengan cakupan yang lebih luas.
