Interactive Education as an Effort to Prevent Bullying at Sekolah Rakyat Terintegrasi 41
Penyuluhan Interaktif Sebagai Upaya Pencegahan Bullying di Sekolah Rakyat Terintegrasi 41
DOI:
https://doi.org/10.51771/jukeshum.v6i2.2224Keywords:
Interactive Education, Bullying Prevention, Sekolah Rakyat Terintegrasi 41Abstract
Bullying is a harmful and recurring behavioral pattern found across various educational settings. This issue is also present at Sekolah Rakyat Terintegrasi 41, where some students still regard peer mockery as something normal or merely a joke. This situation reflects a low level of student understanding regarding the definition, types, and prevention of bullying. Furthermore, the lack of knowledge about prevention efforts highlights the need for educational intervention. This community service activity aimed to improve knowledge, foster empathy, and raise student awareness in preventing bullying through interactive counseling. The methods used included material delivery, role play, and educational games involving the active participation of elementary and junior high school students at Sekolah Rakyat Terintegrasi 41. This approach was designed so that students would not only understand the concepts, but also be able to apply them in their daily lives. The results showed that students gained an understanding of various types of bullying including physical, verbal, social, and cyberbullying as well as how to prevent such behavior. In addition, the activity helped students develop greater awareness of the importance of maintaining positive interactions with their peers. Therefore, interactive counseling has proven to be an effective educational strategy for bullying prevention and contributes to creating a safe and comfortable learning environment.
References
Anggraini, S., & Dewi, S. K. (2023). Edukasi remaja tentang pengenalan jenis perilaku bullying di sekolah melalui metode role plays. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 19(1), 83–92.
Agustiani, D. S., Hakim, A., & Novianti, R. (2026). Pemanfaatan pembelajaran berbasis game sebagai inovasi dalam mengatasi rendahnya motivasi belajar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 159–168.
Freska, N. W., & Kep, M. (2023). Bullying dan kesehatan mental remaja. CV Mitra Edukasi Negeri.
Hayyin, F., Surani, D., Panudju, A. T., & Supriyadi, S. (2025). Peningkatan kesadaran dan empati siswa terhadap bahaya bullying melalui penyuluhan interaktif. Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 236–241.
Isnayadi, R., Rahayu, F., & Mahendra, J. P. (2026). Analisis perilaku bullying dan dampaknya terhadap perubahan perilaku siswa di SDN 5 Pemenang Barat. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 12(4A), 173–181.
Muhammad, H. H., Ali, S. U., Supriyono, Y., Putri, I. O., & Abdu, I. (2024). Strategi edukasi anti perundungan (bullying) di SDN 1 Kota Ternate melalui pendekatan interaktif board game. ABSYARA: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 5(2), 146–153.
Prasetya, O., Mafrudoh, L., & Suhendra, A. (2024). Stop bullying sebagai upaya pencegahan perilaku perundungan di lingkungan sekolah. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 5(1), 119–125.
Rohmiyati, Y., Nur, M., Nainggolan, C. F., Gunawan, G. G., Setiani, O., Sari, N. Y. I., … Rahmana, A. I. (2025). Edukasi interaktif untuk pencegahan bullying di sekolah dasar melalui program KKM. Jurnal Pengabdian Masyarakat, Ilmu, dan Aksi, 1(2), 63–71.
Sujarwo, S., & Sivtalia, P. (2025). Penyuluhan dengan metode interaktif terhadap bullying pada siswa SDN 15 Tanjung Batu. Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia, 4(1), 7–11.
Yusnanto, T., Fatkhurrochman, F., Wahyudiono, S., & Sutiyatno, S. (2025). Edukasi anti-bullying untuk siswa sekolah dasar di wilayah pedesaan melalui pendekatan sosialisasi dan role-playing. Solusi Bersama: Jurnal Pengabdian dan Kesejahteraan Masyarakat, 2(4), 162–168.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aditya Salman, Brilliancessa Admyco, Luscyiana Astrid Maheswari M, Reina Nurfaidah, Siti Rubiani, Zulfa Tsania Fitri, Muhammad Haidar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak Cipta dan Lisensi
Penulis yang mempublikasikan naskahnya melalui Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat menyetujui beberapa hal berikut:
- Hak Cipta atas naskah-naskah karya ilmiah di dalam Jurnal ini dipegang oleh Penulis.
- Penulis menyerahkan hak saat pertama kali mempublikasi Naskah karya ilmiahnya dan secara bersamaan Penulis memberikan izin/lisensi dengan mengacu pada Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License kepada pihak lain untuk menyebarkan karya ilmiahnya tersebut dengan tetap mencantumkan penghargaan bagi penulis dan Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat sebagai media Publikasi pertama atas karya tersebut.
- Hal-hal yang berkaitan dengan non-eksklusivitas pendistribusian Jurnal yang menerbitkan karya ilmiah penulis dapat diperjanjikan secara terpisah (contoh: permintaan untuk menempatkan karya yang dimaksud pada perpustakaan suatu institusi atau menerbitkannya sebagai buku) dengan Penulis sebagai salah satu pihak perjanjian dan dengan penghargaan pada Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat sebagai media publikasi pertama atas karya dimaksud.
- Penulis dapat dan diharapkan untuk mengumumkan karyanya secara online (misalnya pada Repositori atau pada laman Organisai/Institusinya) sejak sebelum dan selama proses pengumpulan naskah, sebab upaya tersebut dapat meningkatkan pertukaran citasi lebih awal dan dengan cakupan yang lebih luas.
