Hubungan Tingkat Stres Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.51771/jintan.v6i2.2076Keywords:
Academic Procrastination, Academic Stress, StudentsAbstract
Academic stress is a condition that arises when students feel burdened by academic demands, such as numerous assignments, examination schedules, and pressure to achieve academic performance. This pressure may affect students’ ability to manage time and complete tasks effectively, leading to academic procrastination, which is characterized by the intentional delay of academic tasks despite knowing the negative consequences. This study aims to determine the relationship between stress levels and academic procrastination among students of the Faculty of Health at Harapan Bangsa University Purwokerto. This research employed a quantitative method with a cross-sectional approach. The sample consisted of 190 second-semester students selected using stratified random sampling. Data were collected using the Student Academic Stress Scale (SASS) and the Tuckman Procrastination Scale (TPS). Data were analyzed using the Spearman Rank test. The results showed a p-value of 0.000 < 0.05 with a correlation coefficient of r = 0.428. The conclusion of this study is that the higher the level of stress experienced by students, the higher their tendency to engage in academic procrastination.
References
Abelia, T., Dineva R, F., & Marthoenis. (2025). Hubungan Stres Akademik Dengan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Fakultas Keperawatan The Relationship Academic Stress And Learning Motivation Among Nursing Students. Jurnal Ilmu Keperawatan, 12(2), 1–11.
Astari, A. Z., & Nastiti, D. (2023a). Hubungan Antara Stres Akademik Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa. Jurnal Artikel Ilmiah UMSIDA, 2(3), 1–9. https://archive.umsida.ac.id/index.php/archive/preprint/view/211/version/203
Astari, A. Z., & Nastiti, D. (2023b). Hubungan Antara Stres Akademik dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Researchjet Journal of Analysis and Inventions, 2(3), 1–12. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i3.354
Ayu, K. R., Sundari, R. I., & Rahmawati, A. N. (2024). Jurnal Hubungan Tingkat Stress Dengan Kemampuan Beradaptasi Santri. Jurnal Penelitian Perawat Profesional, 6(5474), 1053–1062. http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP
Dwiputri A., R., Fairus Prihatin Idris, Fatmah Afrianty Gobel, Andi Asrina, & Harpiana Rahman. (2023). Faktor Yang Berhubungan Dengan Tingkat Stres Mahasiswa Dalam Menyusun Skripsi. Window of Public Health Journal, 4(4), 567–577. https://doi.org/10.33096/woph.v4i4.1115
Faturahman, H. F., Novianty, L., & Rahayu, R. (2023). Hubungan Stres Akademik Dan Ketakutan Akan Kegagalan Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Sarjana Keperawatan Di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Sukabumi. Jurnal Health Society, 12(2), 11–16. https://doi.org/10.62094/jhs.v12i2.109
Grace, A. L., Zega, Inggrid, F. Y., Ayu, F., & Mega, T. A. (2021). The relationship between stress levels and suicide ideation in college students. Nursing Current Vol. 9 No. 1, 9(1), 89–101.
Irawan, D., Fazrina, D., & Mangundjaya, W. L. (2024). Emotional Distress Pada Late Adolescence Dalam Menghadapi Seleksi Masuk Perguruan Tinggi Negeri: Studi Pada Sebuah Bimbingan Belajar X di Bekasi. Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(4), 2185–2192.
Jisaid, W., Nurdin, Rahmawati, Fauziah, S., & IKhsan, M. (2022). Analisis Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa. Angewandte Chemie International Edition, 14, 164. https://conferences.uinsgd.ac.id/gdcs
Krolick, K. N., & Shi, H. (2022). Estrogenic Action in Stress-Induced Neuroendocrine Regulation of Energy Homeostasis. Cells, 11(5). https://doi.org/10.3390/cells11050879
Labiro, C. S., & Kusumiati, R. Y. E. (2022). Hubungan Antara Stres Akademik dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(3), 590–598. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i3.354
Lubis, H., Ramadhani, A., & Rasyid, M. (2021). Stres Akademik Mahasiswa dalam Melaksanakan Kuliah Daring Selama Masa Pandemi Covid 19. Psikostudia : Jurnal Psikologi, 10(1), 31. https://doi.org/10.30872/psikostudia.v10i1.5454
Muktar, Z., Apriliyani, I., & Eko Kurniawan, W. (2025). Jurnal Penelitian Perawat Profesional Pencegahan Tetanus. Jurnal Penelitian Perawat Prpfesional, 7(5474), 241–248. http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP%0AHUBUNGAN
Muliani, R., Imam, H., & Dendiawan, E. (2020). Hubungan Tingkat Stres Dan Hasil Akademik Prokrastinasi Di Antara Mahasiswa Baru Keperawatan. Malaysian Journal of Nursing, 11(3), 63–67. https://doi.org/10.31674/mjn.2020.v11i03.010
Puspita, B. K., & Kumalasari, D. (2022). Prokrastinasi dan Stres Akademik Mahasiswa. Jurnal Penelitian Psikologi, Vol. 13 No(Vol. 13 No. 2 (2022): Jurnal Penelitian Psikologi), 79–87. https://doi.org/https://doi.org/10.29080/jpp.v13i2.818
Ramadhanti, F. L., Matulessy, A., & Suhadianto. (2024). Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa: Bagaimana Peranan Kontrol Diri dan Efikasi Diri? Jurnal Psikologi Indonesia, 2(1), 172–184. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/5510/5/BAB 2.pdf
Saeroji, A., Andriyati, R., & Muhsin, M. (2021). Analisis Prestasi Belajar Mahasiswa Lulusan Sekolah Menengah Umum Dan Sekolah Menengan Kejuruan. Prodi P.ADP FF UNY, 18(1), 1–14.
Soeli, Y. M., Yusuf, M. S., & Ayuba, P. (2022). Hubungan Tingkat Stres Dengan Prokrastinasi Pada Mahasiswa Keperawatan UNG Dalam Penyusunan Skripsi. Jambura Nursing Journal, 4(2), 121–134. https://doi.org/10.37311/jnj.v4i2.15262
Sri, L., Laia, G. P., & Hao, N. P. (2024). Hubungan Antara Motivasi Dengan Tingkat Stres Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi Di Stikes Santa Elisabeth Medan 2024. Jurnal Inovasi Kesehatan Adaptif, 6(6), 97–103.
Syahroni, M., & Firmadhani, F. (2021). Analisis Latar Belakang Akademik dan Sosial Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4671–4682. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1492
Tamtama, F. I. A., & Ariani, K. R. (2022). Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Menengah, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Sosial, Perilaku Belajar, Dan Budaya Belajar Terhadap Pemahaman Akuntansi. Education and Information Technologies, 26(6), 6995–7013. https://prosiding.unimus.ac.id/index.php/semnas/article/view/1145/1143
Wardani, A. F., Pratikto, H., & Suhadianto, S. (2024). Stres Akademik dan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Bekerja. SUKMA : Jurnal Penelitian Psikologi, 5(1), 156–164. https://doi.org/10.30996/sukma.v5i1.11618
Wulandari, K., & Fridari, I. G. A. D. (2025). Jurnal Inovasi Global Peran Perfeksionisme Terhadap Stres Akademik pada. Jurnal Inovasi Global, 3(6), 898–910.
Yuda, M. P., Mawarti, I., & Mutmainnah, M. (2023). Gambaran Tingkat Stres Akademik Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Tugas Akhir Skripsi Di Fakultas Kedokteran Dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi. Pinang Masak Nursing Journal, 2(1), 38–42. https://online-journal.unja.ac.id/jpima/article/view/27092/16089
Yuni, & Nurjanah, S. (2020). Hubungan Antara Tingkat Stres Dengan Proses Adaptasi Pada Mahasiswa Baru Keper-awatan S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Jurnal Keperawatan Muhammadiyah, September, 291–294. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM
Yuniar, T. R., & Yustiana, Y. R. (2022). Bimbingan dan Konseling untuk Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Bimbingan dan Konseling untuk Perilaku Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Abstrak Guidance and CounselingfFor Academic Procrastination Behavior in College Students Abstract Bi. Insight: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(2), 54–60.
Yuvita, S., Hestari, S. E., Prasetia, H. B., & Hadid, A. (2024). Hubungan Stres Akademik Dengan Prokrastinasi Mahasiswa Tingkat Akhir Psikologi Unp. CAUSALITA : Journal of Psychology, 2(1), 135–140. https://doi.org/10.62260/causalita.v2i1.191
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Antika Trisnasari, Ita Apriliyani, Arni Nur Rahmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
