PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR
Keywords:
Hasil Belajar, IPA, Model pembelajaran PBLAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kajian literatur tentang pengaruh model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui pendekatan kajian literartur. Teknik pengumpulan data menggunakan studi kepustakaan artikel nasional sesuai focus kajian, pada tahun 2019-2024. Hasil penelitian ini tertuju pada hasil pembelajaran siswa dapat dapat ditingkatkan dengan mengaplikasikan model pembelajaran berdasarkan masalah (PBL). Berdasarkan hasil analisis dari berbagai artikel yang telah dilakukan dilakukan, didapai hasil bahwa penerapan model pembelajaran PBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa
References
Ahmad Rizalul Kamal, Mustamiroh, M., & Rosita Putri Rahmi Haerani. (2022). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Organ Gerak Manusia melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Siswa Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN MIPA , 12 (4), 1058-1064. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i4.728
Annisa, A., Asrin, A., & Khair, BN . (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Gugus I Kecamatan Kuripan Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan , 7 (2b), 620–627. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.547
Ariyani, B., & Kristin, F. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran , 5 (3), 353–361. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i3.36230
Aryanti, Y. D., Dkk. (2022). Model Problem Based Learning Di Sekolah Dasar Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian.
Dekan, C., & Nugraha, RB (2024). ANALISIS META : MODEL PENGARUH PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang , 10 (1), 1407 - 1415. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2645
Gunawan, I. K. A., Rati, N. W., & Sudatha, I. G. W. (2022). Model Problem Based Learning Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Mimbar Pendidikan Indonesia, 2(2), 74–82. https://doi.org/10.23887/mpi.v2i2.40172
Gunawan, IKA, Rati, NW, & Sudatha, IGW (2022). Model Pembelajaran Berbasis Masalah Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Mimbar Pendidikan Indonesia , 2 (2), 74–82. https://doi.org/10.23887/mpi.v2i2.40172
Hendriyani, P.A., Dkk. (2021). Studi Literatur Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar SD. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian.
Juliandri, Anugraheni, I. (2020). Meta Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.
Kristiana, TF, & Radia, EH (2021). Meta Analisis Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 5 (2), 818–826. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.828
Muhsam, J., & Muh, AS (2022). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI) , 3 (1), 11–17. https://doi.org/10.52060/pti.v3i01.713
Novi, N. P., Suarjana, I. M., & Sudarmawan, G. A. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Muatan Pelajaran Ipa Siswa Kelas IV SD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(2), 278–286. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i2.37427
Nurhadiyati, A., Rusdinal., Fitria, Y. (2021). Pengaruh Model Project Based Learning (Pjbl) Terhadaphasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 327-333.
Pusung, S., & Pati, L. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan , 9 (19), 990-997. https://doi.org/10.5281/zenodo.10791368
Robiyanto, A. (2021). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 2(1), 114-121.
Utami, NMS, & Astawan, IG (2020). Meta-Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran , 3 (3), 416–427. https://doi.org/10.23887/jp.v3.27030
Widura, IDGS, Bayu, GW, & Aspini, NNA (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru , 4 (2), 190–199. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i2.35695
Wiyono, E., Herawati, H., & Yanuardi, Y. (2019). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPA. Jurnal Teknologi Pendidikan , 8 (2), 151–168. https://doi.org/10.32832/tek.pendv8i2.1508
Zulfa, T., Tursinawati, T., & Darnius, S. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(4), 2098–2107. https://doi.org/10.31004/basivedu.v7i4.5451
Ahmad Rizalul Kamal, Mustamiroh, M., & Rosita Putri Rahmi Haerani. (2022). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Organ Gerak Manusia melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Siswa Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN MIPA , 12 (4), 1058-1064. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i4.728
Annisa, A., Asrin, A., & Khair, BN . (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Gugus I Kecamatan Kuripan Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan , 7 (2b), 620–627. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.547
Ariyani, B., & Kristin, F. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran , 5 (3), 353–361. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i3.36230
Aryanti, Y. D., Dkk. (2022). Model Problem Based Learning Di Sekolah Dasar Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian.
Dekan, C., & Nugraha, RB (2024). ANALISIS META : MODEL PENGARUH PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang , 10 (1), 1407 - 1415. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2645
Gunawan, I. K. A., Rati, N. W., & Sudatha, I. G. W. (2022). Model Problem Based Learning Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Mimbar Pendidikan Indonesia, 2(2), 74–82. https://doi.org/10.23887/mpi.v2i2.40172
Gunawan, IKA, Rati, NW, & Sudatha, IGW (2022). Model Pembelajaran Berbasis Masalah Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Mimbar Pendidikan Indonesia , 2 (2), 74–82. https://doi.org/10.23887/mpi.v2i2.40172
Hendriyani, P.A., Dkk. (2021). Studi Literatur Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar SD. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian.
Juliandri, Anugraheni, I. (2020). Meta Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.
Kristiana, TF, & Radia, EH (2021). Meta Analisis Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 5 (2), 818–826. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.828
Muhsam, J., & Muh, AS (2022). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi (JIPTI) , 3 (1), 11–17. https://doi.org/10.52060/pti.v3i01.713
Novi, N. P., Suarjana, I. M., & Sudarmawan, G. A. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Muatan Pelajaran Ipa Siswa Kelas IV SD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(2), 278–286. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i2.37427
Nurhadiyati, A., Rusdinal., Fitria, Y. (2021). Pengaruh Model Project Based Learning (Pjbl) Terhadaphasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 327-333.
Pusung, S., & Pati, L. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan , 9 (19), 990-997. https://doi.org/10.5281/zenodo.10791368
Robiyanto, A. (2021). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 2(1), 114-121.
Utami, NMS, & Astawan, IG (2020). Meta-Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran , 3 (3), 416–427. https://doi.org/10.23887/jp.v3.27030
Widura, IDGS, Bayu, GW, & Aspini, NNA (2021). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru , 4 (2), 190–199. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i2.35695
Wiyono, E., Herawati, H., & Yanuardi, Y. (2019). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPA. Jurnal Teknologi Pendidikan , 8 (2), 151–168. https://doi.org/10.32832/tek.pendv8i2.1508
Zulfa, T., Tursinawati, T., & Darnius, S. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(4), 2098–2107. https://doi.org/10.31004/basivedu.v7i4.5451
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Yohana Klaudia Ito, Margaretha Meo, Placida Tasya wua, Dimas Qondias
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
